... 1.1.2 Tớnh cht húa hc Ch kộm kim loi kiờm v kim loi kiờm thụ Cac kim loi t him dng rn bờn vi khụng khớ khụ nhng khụng khớ m thi bi m dn i nhit ụ 200-4000C cac kim loi t him bi bc chay ngoi ... vi N 2, C, S, P, H2,Chung to c hp kim vi a s cac kim loi nh Al, Cu, Mg, Co, Fe, Trong dóy in th, cac NTH ng xa trc Hiro Gia tri th E o = -2,4 n -2,1 nờn cac kim loi t him bi nc, c bit l nc núng ... Cac ion NTH cú ban kớnh nh, in tớch ln, cac obitan d v f cũn trng nờn kha nng to phc mnh vi phi t vụ c v hu c Cac phi t vụ c to phc mnh vi cac ion NTH l halogenua, cacbonat, sunfat, Cac ion NTH...
... muốn có kỹ chiến thuật tốt có môt đường phải tăng cường tập luyện Nhưng tập luyệncó hai mặt nó: tích cực tiêu cực + Phươngphápluyện tập tích cực: Là phương pháptapj luyện khoa họcđảm bảo nguyên ... rèn luyện tất tố chất người: Sức nhanh, sức mạnh, sức bền, tốc độ phản xạ… Đây yếu tố để học tốt nội dungkhác chương trình thể dục Mặt khácđểcó thành tích cao sẵn sàng tham gia thi đấu có kết ... chưa có đến có II III IV - Giữa buổi tập I buổi tập II phỉ có thời gian nghỉ ngơivà bắt đầu điểm thể hồi phục vượt mức Như tập luyện biểu đồ biểu thị kết tập luyện tăng lên + Phươngpháp tập luyện...
... tiễn _Tiếp nhận nguyên lý CNXHKH cách đơn giản, phiền diện, mang tình cảm tính, từ biến chúng thành tín điều áp dụng rập khuôn mô hình CNXH nước _Áp dụng rập khuôn mô hình XHCN nước khác _ Vận dụng ... môi trường vận động phát triển, đòi hỏi thành phần chủ thể kinh tế phải động sáng tạo để chủ động sách kinh doanh phù hợp Bệnh giáo điều: tư tưởng cường điệu vai trò lý luận, coi nhẹ thực tiễn, ... _ Quán triệt nguyêntắc tống lý luận thực tiển, bám sát thực tiễn, tăng cường học tập, nâng cao trình độ lý luận,...
... vi tính 1.1 LỊCH SỬ KẾ TỐN Phương pháp: Kế tốn đơn Kế tốn kép: Fra Luca Pacioli (tu sĩ dòng Franciscan Leonardo de Vinci) sách tốn 1494 (Columbus khám phá Châu Mỹ 1492) 1.2 ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI ... Tình hình tài doanh nghiệp Tài sản Kết hoạt động kinh doanh Nghiệp vụ kinh tế Sự kiện kinh tế có ảnh hưởng đến tình hình tài doanh nghiệp Theo số tác giả nước ngồi Ghi chép, phân loại, tổng hợp ... Cung cấp thơng tin cho đối tượng bên ngồi doanh nghiệp báo cáo tài Cung cấp thơng tin cho người quản trị nội doanh nghiệp để kiểm tra điều hành hoạt động doanh nghiệp Thông tin Kế toán tài chánh...
... dung kinh tế khác nhau ,có tồn vận động khác nhau, có yêu cầu quản lý khác nên đối tượng kế toán riêng biệt mở tài khoản tương ứng Ghi sổ kép Ghi sổ kép phươngpháp kế toán dùngđể ghi nghiệp ... tự cho ví dụ loại tài sản nguồn vốn cửa hiệu sách mà bạn muốn mở Mở rộng để hiểu thêm, bạn tự cho ví dụ tài sản nguồn vốn loại hình kinh doanh khác, doanh nghiệp mà bạn dự tính kinh doanh chẳng ... số tài khoản có liên quan đến doanh thu, chi phí nhiều kỳ Page 10 Nguyên lý kế toán Khoa Quản trị kinh doanh Ví dụ: Cho giá vốn 10; giá bán 20 Tính doanh thu chi phí theo phươngpháp hạch toán...
... trước chọn chủ đề, tự đặt câu hỏi: Nếu lựa chọn phươngpháp hợp tác nhóm, để giải vấn đềcó lợi so với phươngpháp khác? Chỉ tiến hành hoạt động nhóm vấn đề giáo viên đặt cần có hợp tác học viên ... muốn Có nhiều đặt vấn đề mà học sinh chậm trả lời thỡ giỏo viờn lại phải tự giải thớch - Trong tiết giáo viên sử dụngphương pháp, thao tác mà cũn phải sử dụng nhiều phươngpháp thao táckhác ... thú, lạc hứng thú, lạc quan quan -Tích cực, tự -Tích cực, tự giác, sáng giác, sáng tạo, hoạt tạo, hoạt động động -Tự đánh -Tự đánh giá, tự điều giá, tự điều chỉnh chỉnh Chủ Chủ thể thể nhận nhận...
... trị < f < Thì có muối sinh ( HCO3- CO32- ­ · · ♣ Dạng Cho V (lit) CO2 (đktc) tácdụng với dung dịch kiềm b mol ( NaOH hay Ca(OH)2 hay Ba(OH)2 ) thu x mol kết tủa ( ↓ ) Yêu cầu Tính : 1.Thể ... mol kết tủa ( ↓ ) Yêu cầu Tính : 1.Thể tích khí CO2 Thường có ĐS ĐS 1: ĐS 2: ♣ Dạng 3: a mol CO2 + Ca(OH)2 hay Ba(OH)2 → b mol kết tủa Tính Ca(OH)2 · muối · = muối trung hòa CaCO3 ... CO32♣ Dạng a mol CO2 tácdụng với dung dịch kiềm b mol ( NaOH hay Ca(OH)2 hay Ba(OH)2 ) Yêu cầu Tính Khối lượng kết tủa CaCO3 hay BaCO3 tạo , Cách làm đơn giản: · Nếu thấy a < b => ĐS: = a mol...
... sản Tính giá: Tính giá: Tính giá mộtt phươngpháp kế Tính giá mộ phươngpháp kế toán biểu đốii tự ng kế toán biểu đốtự ng kế toán tiền theo toán tiền theo nguyêntắc yêu cầu nhấtt nguyêntắc ... 1.2.2 Phân loại kế tốn 1.2.2 Phân loại kế tốn 1.2.2.1 Phân loại theo tính chất đối tượng sử dụng thơng tin 1.2.2.2 Phân loại theo lĩnh vực hoạt động 1.2.2.3 Phân loại theo phươngpháp ghi nhận ... nên khơng cótínhpháp lệnh kế tốn tài 1.2.2.2 Phân loại theo lĩnh vục hoạt 1.2.2.2 Phân loại theo lĩnh vục hoạt động động Kế tốn doanh nghiệp Kế tốn cơng đơn vị hành nghiệp 1.2.2.3 Phân loại...
... qua lới điện trờng cung cấp từ nguồn nuôi quét có điện thay đổi; nhân điện tửNguyên tắc: Điện tử Auger sau đợc phát từ mẫu, qua lới thứ ( lới có chức chắn trờng cao cho mẫu), lới thứ hai lới ... trm kV) Các thấu kính từcótácdụng điều khiển dòng điện tử bắn thẳng góc vào bề mặt mẫu E p + Bộ phận phân tích gơng trụ (Hình 4): Gồm chắn từ ; gơng trụ có khe trụ để điện tử qua lới điện trờng ... Đối với cho đặt vào trụ điện tửcó lợng riêng qua khe Phổ đợc thiết lập băng cách quét trụ II Phổ tổn hao lợng điện tử (EELS): Cơ sở vật lý, nguyên lý: Các điện tửcó lợng cao (HEE) truyền qua mẫu...
... trình thuỷ phân quan trọng - Thuỷ phân tinh bột - Thuỷ phân β glucan (β glucan chất tạo keo) - Thuỷ phân protein số trình thuỷ phân khác II PHƯƠNGPHÁPTHUỶ PHÂN Có phươngpháp bản: phươngpháp ... - Phươngpháp linh hoạt dễ điều chỉnh - Phươngpháp phổ biến phù hợp với hạt chưa nảy mầm b Quy trình Cóphương pháp: - Phươngpháp nấu đun sôi lần - Phươngpháp nấu đun sôi lần - Phươngpháp ... hóa với cường độmạnh Nếu muốn loại bỏ protein tanin dùngphươngpháp đun sôi phần Phươngpháp ngâm chiết áp dụng cho phươngpháp lên men nổi, phươngpháppháp đun sôi phần dùng cho lên men...
... đổi tácdụng sinh học vị thuốc Trong phươngpháp hoả chế, phươngpháp sử dụng phổ biến Phươngpháp chia làm hai loại: * Sao phụ liệu (sao trực tiếp) phươngpháp mà nhiệt truyền trực tiếp đến vị ... QUAN 1.1- PHƯƠNGPHÁP HOẢ CHẾ 1.1.1 - Các phươngpháp hỏa chế[ 1] Chế biến cổ truyền gồm nhiều phươngpháp song mục đích nâng cao hiệu chữa bệnh độ an toàn dược liệu Có ba phươngpháp chế biến thuốc ... định 1.2.6 - Một số phươngpháp chế biếnĐại hoàng đông y Phần - THỰC NGHIỆM VÀ KẾT q u ả 2.1- Nguyên vật liệu phươngpháp thực nghiệm 2.1.1 - Nguyên vật liệu 2.1.2 - Phươngpháp thực nghiệm 2.2-...
... đổi dạng dùng 1.1.2- Phươngpháp hoả chế [5] Cóphươngpháp chế biến thuốc cổ truyền hoả chế, thuỷ chế, thuỷ hoả hợp chế Trong phạm vi đề tài này, nghiên cứu theo hướng sở lý luận phươngpháp hoả ... ra, hạt thảo minh cótácdụng thu dọn gốc tự do, thành phần cótácdụng gồm alatemin, cassiaside rubro 6-D-gentibioside Trong đó, alaternin cótácdụng thu dọn gốc tựmạnh chất khác [28] - Tác ... tương tự dạng tự Kết quả: - Đối với dạng tự do, lúc đầu lớp amoniac có màu đỏ sim, lớp chloroform có màu vàng, thêm dung dịch NaOH 10%, lớp nước chuyển màu sẫm hơn, lớp chloroform màu Các mẫu khác...
... lai Tính linh hoạt Ít linh hoạt Rất linh hoạt Tính xác Chính xác Ít trọng tính xác Phạm vi Tồn doanh nghiệp Từng phận DN Ngun tắc kế tốn Tn thủ Khơng tn thủ Tínhpháp lệnh Cótínhpháp lệnh Khơng ... chi phí kinh doanh, chi phí khác thu nhập Thuế khỏan nộp ngân sách nhà nước Kết phân chia kết họat động kinh doanh Các tài sản kháccó liên quan đến đơn vị kế tốn 21 III CÁC PHƯƠNGPHÁP CỦA KẾ ... sổ kép • Tài khoản dùngđể phản ảnh thường xun, liên tục, có hệ thống đối tượng kế tốn riêng biệt q trình họat động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp • Ghi sổ kép • phươngpháp ghi chép nghiệp...
... nhiều phươngpháp huấn luyệntác tử, phươngpháp huấn luyệntáctử biết đến nhiều thuật học tăng cường 3.2 Thuật toán học tăng cường (Q-Learning) 3.2.1 Thuật toán Một phươngpháp huấn luyệntác ... cần phải có phối hợp phươngphápdùngđể xây dựng lên phối hợp hệ đa táctử Đây vấn đề mang tính lý thuyết quan trọng việc xây dựngnguyên lý tương tác phối hợp táctử hệ đa táctử Mặt khác, thiếu ... hệ đa táctử đặc biệt phươngpháp huấn luyện cho hệ đa tác tử, định chọn đề tài Phươngpháp huấn luyện đa táctử với có mặt táctử theo dõi” Lịch sử vấn đề Bản chất huấn luyệntáctử đa tác tử...
... nghiệm Có nhiều phươngphápkhácđể định lượng chất phươngpháp trắc quang Từphươngpháp đơn giản không cần máy móc như: phươngpháp dãy 34 chuẩn nhìn màu, phươngpháp chuẩn độ so sánh màu, phương ... phươngpháp phải sử dụng máy quang phổ như: phươngphápđường chuẩn, phươngpháp dãy tiêu chuẩn, phươngpháp chuẩn độ trắc quang, phươngpháp cân bằng, phươngpháp thêm chuẩn, phươngpháp vi ... tạo cótính độc lớn thuốc nhuộm ban đầu tức có mức độ ô nhiễm cao 1.4.3 Phươngpháp oxi hóa tăng cường Phươngpháp oxi hóa tăng cường (AOPs) phươngphápcó khả phân hủy triệt để chất hữu có cấu...
... nhúm B,C cp tnh qun lý Trong trng hp thuờ t chc kim toỏn c lp thỡ c quan ch trỡ thm tra quyt toỏn thc hin kim tra kt qu kim toỏn u t ca t chc kim toỏn c lp Ngi cú thm quyn quyt nh u t ng thi ... thng thp hn quyt toỏn ca n v: - Do n v ỏp dng n giỏ khụng phự hp hoc cú s thay i v n giỏ XDCB ca thnh ph lm quyt toỏn cụng trỡnh - Do c quan ti chớnh (hoc t chc kim toỏn) lai bt nhng khon chi ... t chc kim toỏn Chi phớ thm tra v phờ duyt quyt toỏn u t c tớnh tng d toỏn c phờ duyt Nguyễn Thanh Thơ - K40/01.02 18 Luận văn cuối khoá Học viện tài Cụng tỏc quyt toỏn u t khụng ch nhm kim tra...
... thức rèn luyện kỹ năng, số giáo viên có kinh nghiệm trọng việc rèn luyện kỹ cho học sinh Trang CHƯƠNG II PHƯƠNGPHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ 12 2.1 MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ ... Việc rèn luyện kỹ giúp cho học sinh thích ứng với phươngpháp dạy học theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực học sinh Dưới hướng dẫn, tổ chức giáo viên, học sinh có kỹ học tập đểtự tìm hiểu, ... cần rèn luyện; ∑x tổng số có chứa kỹ Tỉ lệ % = x *100 Tổng số học 2.3 PHƯƠNGPHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊA LÝ 12 2.3.1 Các bước trình rèn luyện kỹ * Mức độ biết: - Giáo viên làm mẫu: Có thể tiến...
... gia học thêm đểcó kiến thức môn Địa Lí có đạt giải chẳng có lợi ích cho sau này, nên em tham gia thi học sinh giỏi thường học yếu môn khác( môn tự nhiên) em không chọn đội tuyển môn khác, chí kiểm ... thấp em khác lớp điểm sáng, kỹ em hạn chế: tính toán để xử lí số liệu, có em vẽ biểu đồ cách tùy tiện không theo quy ước nào, có em vẽ biểu đồ đối tượng lại nhầm vào biểu đồ đối tượng khác, có em ... ngang( có) , giai đoạn Chú ý đến số liệu đường nét biểu đồcó đột biến để tìm tính chất tượng + Mỗi nhận xét nêu phải có số liệu để chứng minh( cụ thể bao nhiêu) + Tìm mối quan hệ hay tính quy...